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>Revistas >Revista de Enfermería Neurológica >Año 2010, No. 2


García NM
Investigación formativa. Una búsqueda permanente en el pensamiento crítico y enseñanza por investigación
Enf Neurol (Mex) 2010; 9 (2)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 81-82
Archivo PDF: 19.63 Kb.

[Texto completo - PDF]

RESUMEN

La investigación por el profesional de enfermería es relativamente joven; inicia en los 80s a pesar de que en la década de los 70 aparecen las primeras teorias en donde sobresalen las estadounidenses, canadienses e inglesas; abordan temas esenciales para la práctica de enfermería su objetivo es el cuidado, autocuidado, visión holística del mismo acercándose prácticamente a la epistemología de las ciencias de enfermería. En este trabajo se utilizó la metodología cualitativa, dialógo y entrevista directa. El aporte científico se sustento en la aceptación de la investigación formativa por parte del profesional de enfermería de los Servicios de la Consulta Externa de Especialidades y de Medicina Interna del Hospital General de Zona y Medicina Familiar No. 26 del IMSS, se concluye planteando que el dialógo permanente propicia el desarrollo de las capacidades intelectuales, y habilidad para construir argumentos claros y reflexivos.


Palabras clave: pensamiento crítico, investigación formativa, epistemología.


>Revistas >Revista de Enfermería Neurológica >Año2010, No. 2
 
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