Entrar/Registro  
INICIO ENGLISH
 
Revista Cubana de Educación Médica Superior
   
MENÚ

Contenido por año, Vol. y Num.

Índice de este artículo

Información General

Instrucciones para Autores

Mensajes al Editor

Directorio






>Revistas >Revista Cubana de Educación Médica Superior >Año 2014, No. 3


Urrutia EM, Barrios AS, Gutiérrez NM, Mayorga CM
Métodos óptimos para determinar validez de contenido
Revista Cubana de Educación Médica Superior 2014; 28 (3)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 41
Paginas: 547-558
Archivo PDF: 93.54 Kb.

[Texto completo - PDF]

RESUMEN

Introducción: la validez es un criterio que permite comprobar la calidad de un instrumento, verificando si este evalúa lo que pretende medir; es de vital importancia al considerar que estos instrumentos son utilizados en momentos relevantes, como la selección de nuevo personal o la aprobación o reprobación de un grado académico.
Objetivo: conocer las metodologías involucradas en el proceso de validez de contenido.
Métodos: se realizó una búsqueda de artículos en base de datos y, a partir de 58 artículos, se seleccionaron 40.
Resultados: se halló que el comité de expertos y la entrevista cognitiva son las metodologías más utilizadas para validar contenido; la primera presenta el desafío de la selección de los jueces, por su parte la entrevista cognitiva conlleva un alto costo, sin embargo ambas son aconsejables.
Conclusión: para un mejor resultado de validez de contenido se sugiere utilizar más de una metodología, con el fin de aumentar la rigurosidad del proceso.


Palabras clave: validez de contenido, validación por expertos, protocolo de pensamiento en voz alta/pensamiento hablado, entrevista cognitiva.


>Revistas >Revista Cubana de Educación Médica Superior >Año2014, No. 3
 
 Buscar   Avanzada 


· Indice de Publicaciones 
· ligas de Interes 
       
Derechos Resevados 2007