2015, Número 2
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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2015; 29 (2)
Dimensiones de la evaluación de impacto del posgrado académico desde la óptica de la Educación Avanzada en la Educación Médica
Borges OLC, Añorga MJA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 25
Paginas: 369-376
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RESUMEN
Las formas organizativas del posgrado académico como la especialidad, la maestría
y el doctorado proporcionan a los graduados universitarios la formación académica
en correspondencia con las necesidades del desarrollo económico, social y cultural
del país. La evaluación de su impacto en lo social, el comportamiento profesional y
humano de los docentes, así como la calidad de los servicios médicos precisa
modificaciones que favorezcan la calidad del proceso formativo. De ahí la
importancia de la determinación de las dimensiones a evaluar con este fin, así
como ofrecer aristas para el debate en torno a las dimensiones de la evaluación de
impacto del posgrado académico desde la óptica de la Educación Avanzada en la
Educación Médica.
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