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>Revistas >Ginecología y Obstetricia de México >Año 2015, No. 09


Santana-Chávez LA, Zepeda-Flores SE, González-Muñoz LM, Meléndez-Morales J
Efectividad de la autoexploración mamaria supervisada como estrategia educativa
Ginecol Obstet Mex 2015; 83 (09)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 522-528
Archivo PDF: 505.26 Kb.

[Texto completo - PDF]

RESUMEN

Antecedentes: debido a que el cáncer de mama es la principal causa de muerte por cáncer en la población femenina se realizan múltiples campañas de prevención, con insistencia en la promoción de la autoexploración mamaria mensual; sin embargo, gran cantidad de mujeres nunca han recibido una educación formal acerca de la forma correcta de la autoexploración.
Objetivo: identificar la efectividad de la autoexploración mamaria supervisada como estrategia educativa.
Material y métodos: estudio descriptivo y longitudinal al que se incluyeron mujeres de entre 20 y 40 años, derechohabientes del Instituto Mexicano del Seguro Social, en quienes se evaluó la técnica de la autoexploración antes y después de aplicada la estrategia educativa; se evaluó en una escala de 0 a 16, se trabajó con estadística descriptiva y la comprobación de la hipótesis se efectuó con T de Student.
Resultados: se estudiaron 52 pacientes de 30.76 ± 5.87 años de edad; el puntaje promedio inicial fue de 3.13 ± 2.55, el puntaje promedio final, al mes de aplicada la estrategia educativa, fue de 10.69 ± 2.74, con un incremento promedio en el puntaje de 7.55 ± 3.53; después que se aplicó la estrategia educativ se observó un aumento significativo en el puntaje de la evaluación (p‹0.001).
Conclusión: la técnica de la autoexploración supervisada demostró un aumento en la capacidad de autoexploración de las pacientes por lo que se considera un método complementario, efectivo, de enseñanza para la autoexploración mamaria.


Palabras clave: autoexploración mamaria, estrategia educativa, cáncer de mama, detección oportuna.


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